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轻松解决学习难题!

序号：1

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是现代领导决策体系的核心。

选项：

A： 决策信息系统

B： 决策智囊系统

C： 决策中枢系统

D： 决策监督系统

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：美国组织管理协会连续花费了5年时间，对40多名领导者进行了跟踪研究，从中发现成功的领导者需要具备（ ）素质。

选项：

A： 18种

B： 19种

C： 20种

D： 21种

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：确定绩效考核标准所遵循的SMART原则中S代表（ ）。

选项：

A： 明确原则

B： 可衡量原则

C： 导向原则

D： 现实性原则

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：下边属于美国行为学家马斯洛提出的理论的是（ ）。

选项：

A： X理论

B： Y理论

C： Z理论

D： 需要层次理论

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：问题得到明确叙述，便解决了其本身的一半，这个观点是（ ）提出的。

选项：

A： 爱德华.霍尔

B： 杜威

C： 彼得.德鲁克

D： 夏书章

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是其他所有领导素质在行动层次上释放能量时所赖以进行的行为机能的总和。

选项：

A： 身体素质

B： 心理素质

C： 知识素质

D： 能力素质

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：关于“权力”，西方学者形成了诸多学术观点，其中（ ）的代表人物是马克斯.韦伯。

选项：

A： 结果说

B： 决策说

C： 概率说

D： 能力说

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是由乔治.格里奥在1976年首先提出来的。

选项：

A： 目标-路径理论

B： 领导者-参与模型理论

C： 领导者-成员交换理论

D： 广东开放大学 领导归因理论

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：（ ）主要指人际关系和情感。

选项：

A： 物质激励

B： 成就激励

C： 职务激励

D： 情绪激励

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：（ ）要求领导者掌握授权的范围和时间，并依据实际需要对授给下属的权力予以变动。

选项：

A： 目标授权

B： 充分授权

C： 弹性授权

D： 制约授权

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：在运用德尔菲法时，设计的调查表问题不宜过多，一般应在（ ）之内。

选项：

A： 15个

B： 20个

C： 25个

D： 30个

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是领导理论中最早形成的一种，是其他领导理论产生的基础。

选项：

A： 领导特质理论

B： 领导行为理论

C： 领导权变理论

D： 领导情境理论

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：在19世纪中叶以前，（ ）一直是各种社会的政治、经济、文化组织中普遍盛行的领导体制。

选项：

A： 家长制的领导体制

B： 经理制的领导体制

C： “软专家”式的领导体制

D： 专家集团式的领导体制

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：在领导“路径-目标”理论中，罗伯特.豪斯确定了（ ）领导方式。

选项：

A： 1种

B： 2种

C： 3种

D： 4种

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：（ ）是指领导使人愉悦、舒畅。

选项：

A： “真”

B： “善”

C： “美”

D： “质”

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：从领导沟通的（ ）来说，领导沟通是有效领导的本质要求。

选项：

A： 性质

B： 形式

C： 内容

D： 必要性

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：良好的知识素质是现代领导者必须具备的素质之一，一般来说，知识素质可以从（ ）方面加以掌握。

选项：

A： 一个

B： 两个

C： 三个

D： 四个

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：领导体制环境决定了领导体制的结构和类型，是领导体制的（ ）。

选项：

A： 宏观基础

B： 主观基础

C： 客观基础

D： 微观基础

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：美国普林斯顿大学的鲍莫尔认为，一个领导者应该具备（ ）项基本特质。

选项：

A： 7

B： 8

C： 9

D： 10

答案图片：

序号：20

题目类型 渝粤教育 ：【单选题】

题目：无论是家长制领导、硬专家领导、软专家领导还是专家集团领导，从领导体制中决策与管理的结构上看，大都属于（ ）。

选项：

A： 集权制

B： 分权制

C： 完整制

D： 分离制

答案图片：

序号：21

题目类型：【多选题】

题目：具体而言，领导绩效评估的内容可以分为如下方面 渝粤题库 ：（ ）。

选项：

A： 用人绩效

B： 办事绩效

C： 时间绩效

D： 组织整体贡献绩效

答案图片：

序号：22

题目类型：【多选题】

题目：下列属于非中心化沟通网络形式的是（ ）。

选项：

A： 轮式沟通

B： 链式沟通

C： 环式沟通

D： 全通道式沟通

答案图片：

序号：23

题目类型：【多选题】

题目：在领导“路径-目标”理论中，罗伯特.豪斯确定的领导方式包括（ ）。

选项：

A： 指导型领导

B： 支持型领导

C： 参与型领导

D： 成就取向型领导

答案图片：

序号：24

题目类型：【多选题】

题目：西蒙认为整个决策过程可以分为如下阶段：（ ）。

选项：

A： 情报阶段

B： 设计阶段

C： 抉择阶段

D： 审查阶段

答案图片：

序号：25

题目类型：【多选题】

题目：按照一个系统或组织的指挥、监督和控制的方式，领导体制可以分为（ ）。

选项：

A： 完整制

B： 分离制

C： 层级制

D： 职能制

答案图片：

序号：26

题目类型：【多选题】

题目：卡特赖特与詹德认为，领导者为达到不同的目的而采取的领导行为方式可划分为（ ）。

选项：

A： P型

B： M型

C： PM型

D： pm型

答案图片：

序号：27

题目类型：【多选题】

题目：一般情况下，好的演讲应具备以下特征：（ ）。

选项：

A： 简洁性

B： 鼓动性

C： 艺术性

D： 复杂性

答案图片：

序号：28

题目类型：【多选题】

题目：领导能力素质中的表达能力可分解为如下基本要素：（ ）。

选项：

A： 通顺

B： 正确

C： 贴切

D： 有思想

答案图片：

序号：29

题目类型：【多选题】

题目：具体来讲，决策智囊系统具有如下功能：（ ）。

选项：

A： 决策咨询功能

B： 综合认识功能

C： 培养和输送人才的功能

D： 宣传和传播功能

答案图片：

序号：30

题目类型：【多选题】

题目：现今关于领导艺术的论述主要的维度包含如下：（ ）。

选项：

A： 领导者履行职能的艺术

B： 领导者提高工作有效性的艺术

C： 领导者协调人际关系的艺术

D： 领导者用权驭人的艺术

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：与头脑风暴法相比，德尔菲法更多是通过群体意见的交流得出事物的结论，但在细化方面存在不足之处。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：学习型组织是一种“等级权力控制型”的组织，与官僚制体系组织有很大的区别。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：领导艺术是领导方法的基础和前提，领导方法是领导艺术的延伸和升华。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：34

题目类型：【判断题】

题目：德尔菲法耗时费力，一般不适用于日常的领导活动。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：35

题目类型：【判断题】

题目：领导决策是领导活动的基础，是组织行为的“龙头”，没有领导决策就没有合理的领导活动。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：三隅二不二教授的PM型领导理论模型与四分图一样对称地分为四个等分。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：确定绩效考核标准所遵循的SMART原则中T代表时间与资源限制原则。

选项：

A： 正确

B： 错误

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序号：38

题目类型：【判断题】

题目：传统管理者重管理，而高绩效领导者重创新。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：传统的领导及组织理论承认非正式沟通的存在，但认为有必要将其消除或减少到最低程度。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：确定型决策也称为非常规性决策。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：前瞻力、感召力、决 国家开放大学 断力、驾驭力和行动力这五种力量并不一定包含领导力的全部，而且划分也是相对的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：从领导绩效的观点来看，魅力、影响力远胜于权力，与其做一位实权在握的主管，不如做一位浑身散发“魅力”的领导者。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：领导决策评估面临着诸如决策目标的不确定性等困难。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：领导行为理论主要是通过探讨领导者在工作中所表现出来的行为来说明领导的效果。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：授权的领导风格是否适用，要看该领导者下属的成熟度，即“个体完成一具体任务的能力和意愿的程度 成人学历 ”。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：一般来说，非正式沟通渠道的消息对完成组织目标只有不利影响，是应该尽量消除的。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：家长制的领导体制现在主要为单一制企业所采用。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：真诚是危机沟通的基础，当面对危机时，真诚就显得更加重要。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：负成效指的是这样一种情形：领导者用人昏昏然，似用非用或不用，人才或者浪费或者被看成多余。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：一般来讲，没有无权力的责任，但是有无责任的权力。

选项：

A： 正确

B： 错误

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